ডিপিএড বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় (শিক্ষণবিজ্ঞান) সাজেশন (DPEd ba o bi pk suggestion)

ডিপিএড বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় (শিক্ষণবিজ্ঞান) সাজেশনটি ডিপিএড পরীক্ষার্থীরা অনুসরণ করতে পারেন।

ডিপিএড এর সাজেশন, প্রশ্ন সমাধান সহ অন্যান্য সকল কিছু পেতে এই সাইটের ফেজবুক পেজে লাইক দিয়ে রাখুন।

বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় (শিক্ষণবিজ্ঞান)

রচনামূলক

১। বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় শিখন শেখানো লক্ষ উদ্দেশ্য লিখুন। ডিপিএড ২০১৩, পৃ: ১০৩

২। শিক্ষক,আদর্শ,অনুকরণ ও অনুসরণযোগ্য বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় শিক্ষণের জন্য শিক্ষককে কতগুলো বিশেষ বৈশিষ্ট্যের অধিকারী হতে হয়। বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় শিক্ষণে শিক্ষকের প্রযোজনীয় এসন বৈশিষ্ট্যগুলো লিখুন। ডিপিএড ২০১৭, পৃ: ১০৩

৩। একজন শিক্ষক হিসেবে আপনি বাংলাদশে ও বিশ্বপরিচয় বিষয়টির শিখন শেখানো কাজ কীভাবে ভালোভাবে কার্যকর করবেন? যুক্তি সহকারে আপনার মতামত ব্যক্ত করুন। ডিপিএড ২০১৫, পৃ: ১০৫

৪। গঠনবাদ বলতে কী বোঝায়? গঠনবাদের প্রয়োগ কৌশল ব্যাখ্যা করুন। পৃ: ১১৪

৫। Albert Bandura এর সামাজিক শিখন তত্ত্বের বর্ণনা দিন। পৃ: ১১৬

৬। বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ের শিক্ষক হিসেবে আপনি কিভাবে বহুমুখী বুদ্ধিমত্তার তত্ত্বের প্রয়োগ করবেন। ডিপিএড ২০১৪, পৃ: ১১৭

৭। শিশুর শিখন ও আচরণ তরি পরিবেশ দ্বারা নির্ধারিত হয়” --কথাটি পরিবেশবদী তত্বের আলোকে ব্যাখ্যা করুন। ডিপিএড ২০১৪, পৃ: ১২০

৮। শিখনশৈলী কী? শিশুর শেখার উপায়কে কয় ভাগে ভাগ করা হয় ও কী কী? বর্ণনা করুন। ডিপিএড ২০১৩, পৃ: ১২৩

৯। বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ে বিভিন্ন শিখনশৈলী সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের বৈশিষ্ট্য লিখুন। পৃ: ১২৪

১০। শিখন প্রতিবন্ধকতা কী? এর ক্ষেত্রগুলো চিহ্নিত করুন। আপনি এই প্রতিবন্ধকতা দুর করে কীভাবে শিখন শেখানো কার্যক্রম পরিচালনা করবেন লিখুন। ডিপিএড ে২০১৩, পৃ: ১২৫

১১। ব্যক্তিগত শিখন কী? ব্যাক্তিগত শিখনের প্রয়োজনীয়তা কতটুকু? কীভাবে শিক্ষার্থীদেরকে ব্যক্তিগত শিখনে উৎসাহিত করা যায়? উদাহরণসহ ব্যাখ্যা করুন। ডিপিএড ২০১৪, পৃ: ১২৮

১২। পাঠ পরিকল্পনা কী? পাঠ পরিকল্পনার ধাপগুলো উল্লেখ করে েএর গুরুত্ব বর্ণনা করুন। ডিপিএড ২০১৪, পৃ: ১৩৩

১৩। পাঠ পরিকল্পনা কী? শ্রেণি উল্লেখপূর্বক শিক্ষার্থীদের শিখন চাহিদার ভিন্নতা বিবেচনা করে বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ের যে কোন বিষয়বস্তুর উপর একটি পাঠ পরিকল্পনা লেখার কৌশল লিখুন। ডিডিএড ২০১৫, পৃ: ১৩৪

১৪। “বাংলাদেশের ক্ষুদ্র জাতিসত্তা”  এর ওপর শ্রেণি উল্লেখপূর্বক একটি পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করুন। ডিপিএড ২০১৫, পৃ: ১৩৫

১৫। শ্রেণি উল্লেখপূর্বক “ গণতাত্রিক মনোভাব” এর ওপর একটি পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করুন। ডিপিএড ২০১৫, পৃ: ১৩৬

১৬। বাংলাদশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ের ৩য়-৫ম শ্রেণির যেকোন একটি বিষয়বস্তুর উপর পাঠ নিয়ে একটি পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করুন। ডিপিএড ২০১৩, পৃ: ১৩৯

১৭। শিখন কী? শিক্ষার্থীদের শিখনকে ফলপ্রসু ও টেকসই করার লক্ষে আপনি দৈনন্দিন শিখন শেখানো  কার্যক্রমে যে সকল পদক্ষেপ গ্রহণ করেন তা উদাহরণসহ বর্ণনা করুন। ডিপিএড ২০১৪, পৃ: ১৪৫

১৮। শিক্ষণ এর সংজ্ঞা দিন। শিক্ষার্থীদের শিখনকে কার্যকর ও দীর্ঘস্থায়ী করার জন্য আপনার  প্রাত্যহিত শিখন-শেখানো প্রক্রিয়া উদাহরণসহ লিখুন। ডিপিএড ২০১৬, পৃ: ১৪৬

 বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় (শিক্ষণবিজ্ঞান)

সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন

১। বাংলাদশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়টি শিক্ষনের চারটি উপাদানের নাম লিখুন। ডিপিএড ২০১৩, পৃ: ১০৫

২। প্রাথমিক স্তরে বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় শিক্ষণের ‍উদ্দেশ্যের একটি চার্ট তৈরি করুন। ডিপিএড ২০১৩, পৃ: ১০৬

৩। জাতীয় শিক্ষানীতি ২০১০ এর মূল উদ্দেশ্যগুলো উল্লেখ করুন। পৃ: ১০৬

৪। প্রাক প্রাথমিক শিক্ষার শিখন ক্ষেত্র কয়টি ও  কী কী? ডিপিএড ২০১৪, পৃ: ১০৭

৫। শিক্ষকের জীবনে পেডাগোজিকাল কনটেন্টনলেজ প্রয়োজন কেন? ডিপিএড ২০১৪, পৃ: ১০৭

৬। শিখনফল কী? একজন শিক্ষকের প্রতিদিনের পাঠের শিখনফল জানা জরুরী কেন? ডিপিএড ২০১৬, পৃ: ১১১

৭। প্রাথমিক স্তরের শিক্ষাক্রমের ধাপসমূহ রেখাচিত্র লিখুন। ডিপিএড ২০১৭, পৃ: ১১২

৮। যোগ্যতাকে শ্রেণিভিত্তিক অর্জন উপযোগী যোগ্যতার বিভাজনের কারণ কী? ডিপিএড ২০১৫, পৃ: ১১৩

৯। বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় শিক্ষক কেন সাংস্কৃতিক বান্ধব হবে? ডিপিএড ২০১৫, পৃ: ১২২

১০। শিক্ষার্থদের ব্যক্তিগত শিখনে উৎসাাহিত করতে আপনি কী পন্থা অবলম্বন করবেন? ব্যাখ্যা করুন। ডিপিএড ২০১৩,২০১৫, পৃ: ১৩০

১১। শিক্ষার্থীর শিখনের উপায় ই হলো শিখন শৈলী। শিখনশৈলী শিক্ষার্থীভেদে ভিন্নতার দাবী রাঝে।  এ ভিন্ন ভিন্ন শিখনশৈলী কী কী লিখুন। ডিপিএড ২০১৭, পৃ: ১৩১

১২। সুষ্ঠ শিখন শেখানো কার্যবলির পরিচালনায় পাঠ পরিকল্পনার ‍গুরুত্ব লিপিবদ্ধ করুন। ডিপিএড ২০১৩, পৃ: ১৩৮

১৩। ফলপূসু শিখনের জন্য উপকরণ ব্যবহারের যৌক্তিকতা আলোচনা করুন। ডিপিএড ২০১৪, পৃ: ১৩৯

১৪। বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ের বেসলাইন মূল্যায়নের নিয়মাবলি লিখুন। পৃ: ১৩৯

১৫। পাঠ পরিকল্পনার লক্ষনীয় দিকস ‍ূহ কী কী ধাপসমূহ উল্লেখ করুন। ডিপিএড ২০১৭, পৃ; ১৪

১৬। সোস্যল স্টাডিজ বিষয়ের শিখন-শেখানো প্রধান লক্ষ্য ‍ উদ্দেশ্যাবলী চিহ্নিত করুন। ডিপিএড ২০১৫, পৃ: ১৪৭

১৭। একীভূত শিক্ষার ধারণার আলোকে শ্রেণিকক্ষ ব্যবস্থাপনা কেমন হওয়া প্রয়োজন? ডিপিএড ২০১৪, পৃ: ১৪৭

১৮। শিখন-শেখানোর প্রস্তুতিকালে সময় ব্যবস্থাপনার প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করুন। ডিপিএড ২০১৩, পৃ: ১৪৮

১৯। ফলপ্রসূ শিখনে বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের চাহিদা পূরণে আপনার করণীয় কী? ডিপিএড ২০১৩, পৃ: ১৪৮

ডিপিএড বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় (শিক্ষণবিজ্ঞান) সাজেশন (DPEd ba o bi pk suggestion) টি ডিপিএড পরীক্ষার্থীরা মনোযোগ সহকারে ফলো করলে পরীক্ষায় ভালো করা সম্ভব। 

প্রাথমিকের যে কোনো বিষয় সম্পর্কে জানতে ও ডিপিএড এর সাজেশন, প্রশ্ন সমাধান সহ অন্যান্য সকল কিছু পেতে এই সাইটের ফেজবুক পেজে লাইক দিয়ে রাখুন।