 |
| গণিত পাঠ পরিকল্পনা (Math Lesson Plan) |
আজকে আমরা গণিত পাঠ পরিকল্পনা (Math Lesson Plan) নিয়ে আলোচনা করবো। এখানে গণিত বিষয়ের দুটি নমুনা পাঠ পরিকল্পনা দেওয়া হবে যা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সকল শিক্ষক বিশেষ করে ডিপিএড প্রশিক্ষণে আছেন এমন শিক্ষকরা ব্যবহার করতে পারবেন।
{tocify} $title={Table of Contents}
গণিত বিষয়ে পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করা খুবই জরুরী। দৈনিক শিক্ষার্থীদের কি শেখানো হবে সেটা রুটিন অনুযায়ী পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করলে শিক্ষকের জন্য পাঠদান প্রক্রিয়াটি অনেক সহজ হয় এবং তিনি কোন কৌশলে অথবা কোন পদ্ধতিতে পাঠদান করবেন সেটা আগে থেকে নির্ধারণ করা সহজ হয়। আজকে আমরা দেখবো প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রাথমিক গণিত পাঠ পরিকল্পনা তৈরীর কৌশল এবং কয়েকটি নমুনা গণিত পাঠ পরিকল্পনা।
গণিত পাঠ পরিকল্পনা সকল শ্রেণীর জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। এটি ডিপিএড পাঠ পরিকল্পনা হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। যে সকল শিক্ষক ডিপিএড করছেন তারা এটি অনুসরণ করার জন্য অনুরোধ করা হলো।
- ৫ম শ্রেণির গণিত পাঠ পরিকল্পনা
- ৪র্থ শ্রেণির গণিত পাঠ পরিকল্পনা
- (৩য়) তৃতীয় শ্রেণির গণিত পাঠ পরিকল্পনা
- (২য়) দ্বিতীয় শ্রেণির গণিত পাঠ পরিকল্পনা
- (১ম) প্রথম শ্রেণির গণিত পাঠ পরিকল্পনা
গণিত পাঠ পরিকল্পনা
গণিত পাঠ পরিকল্পনার কয়টি অংশ এবং যে বিষয়গুলো অন্তর্ভুক্ত থাকবে সেগুলো হলো
- পাঠ পরিচিতি
- শিখনফল
- উপকরণ
- প্রস্তুতি
- উপস্থাপন
- মূল্যায়ন
- সারসংক্ষেপ
- বাড়ির কাজ
- সমাপ্তি
পাঠ পরিকল্পনা প্রাথমিক গণিত তৈরির ক্ষেত্রে অবশ্যই বাস্তব উপকরণ উপস্থাপন করার চেষ্টা করতে হবে। বস্তুর উপকরণ না পাওয়া গেলে সেই ক্ষেত্রে অর্ধবাস্তব উপকরণ হাতে তৈরি করে ব্যবহার করতে হবে অথবা কম্পিউটার প্রজেক্টরের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের দেখাতে হবে।
গণিত পাঠ পরিকল্পনা প্রণয়নের নমুনা-১
শেণী: ১ম বিষয়: গণিত সময়: ৩০ মিনিট
অধ্যায়ের নাম: সংখ্যার ধারণা পাঠ শিরোনাম: সংখ্যা প্রতীক চেনা (১ থেকে ৩)
পাঠের কাক্সিক্ষত শিখনফল: এ পাঠ থেকে শিক্ষার্থীরা-
- বস্তু গণনা করে সংখ্যা বলতে পারবে।
- সংখ্যা প্রতীক চিহ্নিত করতে পারবে।
- সংখ্যা গণনা করতে পারবে।
উপকরণ : ৩টি কাঠি, ৩টি পাতা, ৩টি কলম, সংখ্যা কাডর্, পাঠ্যবই, ছবি, চার্ট।
১. প্রস্তুতিমলূক কাজ : সময় : ০৫ মিনিট
পূর্ব জ্ঞান যাচাইয়ের জন্য নিম্নরুপ প্রশ্ন করবেন-
- ৩টি আঙুল উঁচু করে দেখাও। খ) ৫টি আঙুল উঁচু করে দেখাও।
- ২টি আঙুল উঁচু করে দেখাও।
- (কাঠি দেখিয়ে) কয়টি কাঠি?
পাঠ ঘোষণা করবেন: “১ থেকে ৩ সংখ্যা প্রতীক চেনা” বোডের্ লিখবেন এবং মুখে বলবেন।
উপস্থাপন সময় : ২০ মিনিট
বাস্তব পর্যায় :
- ৩ জন শিশুকে সামনে এনে দাঁড় করিয়ে পর্যায়েক্রমে একজনের হাতে ১টি কাঠি, একজনের হাতে ১টি কলম এবং আরেকজনের হাতে ১টি খাতা দিয়ে শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করুন কয়টি কাঠি, কয়টি কলম, কয়টি খাতা?
- শিক্ষার্থীদের উত্তর দেয়ার পর আবার বলতে বলবেন একটি কাঠি, একটি কলম, একটি পাতা ‘এক’। বোর্ডে ‘১’ লিখে আঙুল নিদের্শ করে বলতে দেবেন একটি কাঠি, একটি কলম, একটি পাতা, ১।
- ২ ও ৩ গণনার জন্য একই ধরনের কাজ করবেন।
অর্ধ-বাস্তব পর্যায়ঃ (ছবির ব্যবহার)
- সকলকে পাঠ্যপুস্তকের ৭ পৃষ্ঠা অনুযায়ী ছবি দেখে একাকী চিন্তা করতে বলবেন এবং জোড়ায় আলাপ করে ছবিতে কী, কয়টি আছে তা বলতে দেবেন।
- শিক্ষকের সাথে সমস্বরে বলতে দেবেন একটি পতাকা, একটি ছেলে, ‘১’।
- অনরূপ ২ ও ৩ এর জন্য নির্ধারিত ছবি দেখতে বলবেন।
বস্তু নিরপেক্ষ পর্যায় (সংখ্যা প্রতীকের ব্যবহার)
- বস্তু ও ছবির সঙ্গে মিল করে সংখ্যা প্রতীকগুলো চিনতে দেবেন।
- বিভিন্ন সংখ্যা প্রতীক বই থেকে বের করে আঙুল ধরে উঁচু করে দেখাতে বলবেন। সংখ্যা কার্ড দেখে সমসংখ্যক আঙুল উঁচু করে দেখা
তে বলবেন।
মূল্যায়নঃ
৩.১ মূল্যায়ন কে․শল প্রয়োগ : দাগ টেনে/আঙুল নিদের্শ করে ছবির সাথে সঠিক সংখ্যা মিল করতে দেবেন।
গণিত নমুনা পাঠ পরিকল্পনা- ২
ভগ্নাংশের গুণ ৫ম শ্রেণি
শিখনফলঃ
- ২০.২.১ প্রকৃত ও অপ্রকৃত ভগ্নাংশকে পূর্ণ সংখ্যা দ্বারা গুণ করতে পারবে।
- ২০.৩.১ প্রকৃত ও অপ্রকৃত ভগ্নাংশকে প্রকৃত ও অপ্রকৃত ভগ্নাংশ দ্বারা গুণ করতে পারবে।
উপকরণ: চার্ট, মাল্টিমিডিয়া কনটেন্ট, জ্যামিতিক চিত্র অংকনের জন্য প্রয়োজনীয় উপকরণ।
কার্যাবলিঃ
১। পূর্ব ধারণা পর্যালোচনা করে নিম্নের সমস্যাটি বোর্ডে উপস্থাপন করুন। সমস্যাটির ফাঁকা স্খানে কোন সংখ্যাটি বসবে চিন্তা করতে বলুন।
১ ডেসিলিটার রং দ্বারা একটি বোর্ডের ৫/৪ বর্গমিটার রং করা যায়। ⬜ ডেসিলিটার রং দ্বারা বোর্ডটির কত বর্গমিটার রং করা যাবে?
শিক্ষার্থীদের ফাঁকা ঘরে সংখ্যা বসিয়ে সমাধান কী হবে চিন্তা করে বলতে বলুন। প্রয়োজনে সহায়তা করুন। শিক্ষার্থীদের সক্রিয় অংশগ্রহণে সমস্যাটির সমাধান বোর্ডে করে দেখান। অতপর পর্যায়ক্রমে পূর্ণসংখ্য এবং ভগ্নাংশ বসিয়ে সমাধান করতে সহায়তা করুন।
প্রশ্ন করুন যদি ফাঁকা ঘরে ৩/২ বসানো হয় তবে গাণিতিক বাক্য কী হবে? শিক্ষার্থীদের উত্তর বোর্ডে লিখুন। ৫/৪ × ৩/২ এবং সমাধানে সহায়তা করুন।
২। ৫/৪ × ৩/২ গুনটি চিত্র এঁকে কীভাবে সমাধান করা যায় চিন্তা করতে দিন। বোর্ডে নি¤œরূপ চিত্র আঁকুন। ব্যাখ্য দানে শিক্ষার্থীদের সহায়তা করুন।
কাজ-৩ শিক্ষার্থীদের দলে ভাগ করে নিম্নের সমস্যা ২টি বিভিন্ন উপায়ে সমাধান করতে সহায়তা করুন। দলের কাজ সকলের উদ্দেশ্যে উপস্থাপন করতে দিন। সকলের ধারণা সুস্পষ্ট করতে প্রয়োজনীয় সহায়তা করুন।
১) ১/৩×৪
২) ১/৩×৩/৪
কাজ-৪: দলে আলোচনা করে নিচের সমস্যা ২টি দিয়ে গাণিতিক গল্পের সমস্যা ক্সতরি করুন। দলের কাজ সকলের উদ্দেশ্যে উপস্থাপন করতে দিন। সকলের ধারণা সুস্পষ্ট করতে প্রয়োজনীয় সহায়তা করুন।
১/৩×৫ = কত?
৪/৩×৬/৫ =
কাজ-৫: পর্যালোচনা করুন
আজকের পাঠ থেকে শিক্ষার্থীরা কী কী শিখেছে তা ব্যক্ত করতে সহায়তা করুন। কেউ অপরাগ থাকলে সহায়তা করে শিখনফল অর্জন নিশ্চিত করুন।
মূল্যায়ন:
১। তৈরিকৃত পাঠ পরিকল্পনা অনুসরণ করে পাঠ পরিকল্পনা প্রণয়ন উপস্থাপন করতে পারবেন
২। উপস্থাপিত পাঠ নিজে এবং সহকর্মীদের দ্বারা মূল্যায়ন করুন।
৩। মূল্যায়নের মাধ্যমে পাপ্ত ফলাবর্তনের আলোকে পাঠ পরিকল্পনা উন্নয়ন করুন।
গণিত পাঠ পরিকল্পনা- নমুনা ৩
